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李玉華/給親子的「風險評估」練習——以新加坡遊戲空間為例

裕廊湖濱國家公園的重點之一,是結合「自然遊戲」理念的兒童遊戲空間。 圖/取自裕廊湖濱國家公園官網
裕廊湖濱國家公園的重點之一,是結合「自然遊戲」理念的兒童遊戲空間。 圖/取自裕廊湖濱國家公園官網

近年來,新加坡政府極有概念及策略地經營兒童青少身心發展。從它多元遊戲空間遍布、樂趣俯拾即是,就不難發現這個在荷蘭兒童權利基金會(Kidsrights Foundation)今年度公告的兒少人權評比排名中,兒童生存權利榮登第五名的亞洲小國,開始從人本基礎環境營造打好國力的企圖心。

在兒童友善城市規劃和永續環境空間設計的全球趨勢之下,2019年7月底完工的一個休憩新去處——裕廊湖濱國家公園(Jurong Lake Gardens)——是台灣親子旅遊的必去行程。在這個面積53萬平方公尺的國家公園中,有3,000株樹木被保留、200株移植成功,許多植栽都是為了能吸引生態多樣的鳥類、蝴蝶、蜻蜓入住或築巢,甚至還能看見蜜蜂、犀鳥、魚、貓頭鷹和水獺的出沒。

設計團隊的設計理念,有意識地把這個曾經獨特的沼澤景觀遺產(Landscape Heritage)保存下來,並且將空間轉化成社區居民都能前來休閒活動的社交集會場域。

結合「自然遊戲」理念的兒童遊戲空間

裕廊湖濱國家公園的重點之一,即是近年遊戲空間規劃中最夯、結合「自然遊戲」(Natural Play)理念的兒童遊戲空間。自然遊戲,就是在人造環境中模仿自然環境,把自然元素歸還給離自然已遠的居民,包括鬆散素材、樹枝、樹幹、泥巴;有真樹可爬、樹叢可躲以及大石頭可以攀跳。小孩能自己把東西搬來搬去,沒有一定的規則;也可以自造遊戲環境,把自己和同伴弄髒,同時學習評估風險和發揮創意。

根據美國的一項研究,自然遊戲空間比人造空間多出55%的訪客人數;去前者玩的孩子,也比起去後者遊玩的孩子高出20%的活力,不只比較健康,體能也比較強。此外,自然遊戲空間大勝人造空間的原因包括:

  1. 除了滿足孩子的動態遊戲,陪伴者的靜態需求也要被考量。公園和遊戲場域的界線沒有明顯隔閡,反而交錯混搭,但動線卻也清楚,讓每個人都能方便移動。
  2. 空間中有很多便宜但實惠的鬆散素材,孩子一看就能自創玩法的大石頭、樹幹、植物,還有不需要花大錢,卻馬上就能造成有趣效果的地形變化。
  3. 不需要再一直翻遊具目錄,有五大遊戲明星:草、沙、爬、盪、滑;有水和鬆散素材,就已是大加分。
  4. 遊戲空間裡每一個東西都要是能「玩」的,包括自然鬆散素材的地上鋪面。遊戲樂趣必須優先於「安全」和「維管」。
  5. 冒點「風險」,對孩子極有益處。最讚的遊戲空間就是看起來危險,但實際上十分安全,並根據孩子的技能度、體適能度和勇敢度,提供各種不同層次的遊戲方式。

最讚的遊戲空間就是看起來危險,但實際上十分安全。 圖/取自裕廊湖濱國家公園官網
最讚的遊戲空間就是看起來危險,但實際上十分安全。 圖/取自裕廊湖濱國家公園官網

孩子能跳過一顆顆石頭,通過仿造的小溪河床。 圖/作者提供
孩子能跳過一顆顆石頭,通過仿造的小溪河床。 圖/作者提供

裕廊湖濱國家公園:自然遊戲空間的經典案例

裕廊湖濱國家公園的兒童遊戲空間設計,就是一個近期完工開放的經典案例。

除了十種以上不同的擺盪設施(吊床、輪椅鞦韆、幼兒尿布鞦韆、繩索鞦韆、旋轉木馬鞦韆和四公尺高鞦韆等)能一次滿足所有年齡層的使用者,在森林漫遊遊戲(Forest Ramble)這個自然遊戲空間,鼓勵孩子模仿居住在湖邊常見淡水沼澤動物的動作,不規則的跳樁,或隱身在樹叢間的路徑。

他們可以在蛙類彈跳遊戲(Frog Play)的連續性彈跳床,像各種蛙類一樣跳來跳去,也能跳過旁邊一顆顆石頭通過仿造的小溪河床,且不會被紐澤西護欄阻擋。而在蒼鷺翱翔遊戲(Heron Flying)玩溜索,孩子或甚至大人,都可以假裝是蒼鷺從一個巢飛到另一個巢。在松鼠輕盈遊戲(Squirrel Play)穿過樹屋,通過從平台跳到另一個平台和拉繩獨木橋,來測試自己能不能像松鼠一樣平衡和靈活。

或者,滑下蛇類溜滑遊戲(Snake Play)的高塔溜滑梯,再從另一條「鼓勵孩子一定要練習向上爬滑梯」的水管滑梯回到高塔上;在猴子爬盪遊戲(Monkey Play),所有人都在攀爬繩網,除了爬上爬下,也會有掛在空中享受居高臨下的孩子。孩子被鼓勵以他們自己的方式,假裝成任何可以想像的動物(而這些動物可能真的就環繞在身旁)克服所有挑戰,征服這個地方,並找到自己的路徑,在遊戲空間裡來一場專屬於自己的華麗冒險。

公園內另外一個區塊,則是名叫Clusia Cove的水遊戲空間。孩子可以在這裡體驗「潮汐」表面漣漪、感受類似沿海海岸的定向水流,還有定時瀑布流瀉到寬廣的淺水池,更可以在淺水裡或旁邊建造沙堡,就像在海灘上度過一天。各種多元的戲水活動,親子一起在人造的自然裡,練習各種活動、面對各種際遇。一旁友善親子的盥洗更衣衛浴,更是體貼設想到所有年齡層和身心狀態的人玩得濕漉漉之後,要用哪些空間、設施、裝備和用品。

Clusia Cove水遊戲空間營造出有如大自然環境一般的氛圍,其用水來源引人好奇。筆者從Landezine文章讀到,它用「自然」處理水消毒清潔的閉環水回收系統,先用一格格沙質過濾媒介以及半水生植物,來吸收過多微生物養分,再傳去地底下更精細UV紫外線控制的消毒清潔系統。它的排水,則是引入植物窪地和礫石窪地等「水敏感城市設計」(WSUD, Water Sensitive Urban Design)元素,作為排水輸送措施,流入湖之前的水溝管線,都被改造成完全自然的溪流形式。

Clusia Cove水遊戲空間營造出有如大自然環境一般的氛圍。 圖/作者提供
Clusia Cove水遊戲空間營造出有如大自然環境一般的氛圍。 圖/作者提供

在星耀樟宜購物中心裡,大自然環境也被「營造」進了室內空間。 圖/路透社
在星耀樟宜購物中心裡,大自然環境也被「營造」進了室內空間。 圖/路透社

孩子是用生命在玩,遊戲就是他們的生命

而在城市的另一頭,獲得國際建築設計大獎的星耀樟宜購物中心(Jewel Changi Airport)裡,大自然環境也被「營造」進了室內空間。走在偌大的室內森林花卉間,看著小孩滾人工草,陽光煦煦,座椅卻噴出冷氣,大家開心在陽光、負離子、美食和購物的夢幻泡泡中徜徉。

這裡有一處室內幼兒遊戲空間,在商圈和美食廣場的不明顯角落。它有基礎安全防護措施、全部光滑表面木作、高度低矮且形式簡單,相對於裕廊湖濱國家公園的遊戲空間,有些孩子穿著在設施表面會溜滑的襪子,少數照護者在陪玩或關照孩子,但大多數都是旅行或購物疲累了在放空。

雖然照護者沒有太多精力陪伴,但「孩子是用生命在玩,遊戲就是他們的生命」。筆者評估了自己和孩子狀態:兩個孩子都非常有能力玩,但一個累到隨時可以關機,可能專注度不夠;一個覺得人多不會進場去玩。我們也累了,但應該只有一個孩子去玩,我們的注意力和體力還可以承受。

於是,很累的那個幼兒衝了。第一時間,馬上先去全場的制高點——仿山丘的格狀結構山頂。我很喜歡它,富含多樣玩法,攀爬、制高點、平衡、身體變形鑽竄、藏匿、扮家家酒、社交遊戲、衝突協調,什麼都有。但是,它的表面光滑,我得看緊自己的孩子。

幼兒一進場馬上登頂了,在山頂享受榮光一陣子後,開始翻身往下爬,我使眼色,讓比較靠近幼兒的伴侶,開始把注意力調成100%跟著。結果我真的是經驗豐富的「先知」,幼兒果然在半途失足,往地面落下時,伴侶也不枉曾是金牌運動員,一秒伸手接住最重要的頭部,讓幼兒免於直接落在吸收撞擊力道的鋪面之上,然後也享受了整個空間中所有家長眼神投射的崇拜榮光——是的,榮耀歸給救到小孩的矯健爸爸。

幼兒嚇到,臉上是驚恐,卻沒有任何哭泣,我抱著他「惜惜」時,發現他在努力自我調節,我馬上說:「你嚇到了,可以哭沒有關係!」但幼兒竟然馬上調節完畢,回到遊戲空間中再用其它方式,和這個結構進行互動。

甚至,他接著更往其它區塊,又繼續玩了20分鐘。直到我們真心覺得他太累了,開始無法找出和年紀較大孩子協調遊戲的方式,情緒激動了幾次,我們好言勸他到較少人的遊戲空間,再去挑戰別的項目。

孩子是用生命在玩,遊戲就是他們的生命。 圖/作者提供
孩子是用生命在玩,遊戲就是他們的生命。 圖/作者提供

家長可以如何陪伴孩子練習風險評估?

如前所述,孩子是用生命在玩,遊戲就是他們的生命。因此,陪伴者的親職家長或是教育第一線現場工作者,要怎麼有意識地到位守護,守著基本安全和人我分際,而不是極端地干涉(下指導棋)、剝奪(你再XX就不准再玩)、卸責(設計得超危險的),或者乾脆直接找戰犯(特公盟你們自己出國玩,不要害死別人小孩)呢?

除了為了終結「直升機教養」(Helicopter Parenting)而開始出現像裕廊湖濱國家公園這樣的自然遊戲空間,也越來越多針對「限制兒童自由遊戲的教養趨勢和社會文化」做出針砭的行動。

人們開始警覺,從小至家長、家庭,到大至政府、國家,對兒童自由遊戲文化的桎梏。比如親職照護者或教育工作者,在公共空間被要求緊盯兒童、負起100%責任,否則就被質疑失職,而被排山倒海的社會公審譴責。於是,家長轉而控訴管理單位失責,管理單位和設計單位為了自保,限縮空間設計的多元可能。

如此惡性循環,最終對社會最底層的孩子,一定會帶來最直接的不良影響。孩子將可能無法承受極小的風險、錯估重大的風險,甚至在離開成人視線或家庭保護之後,無法獨立自主。許多親職照護者和教育現場工作者,在這幾年已經現身發聲,出面相挺,不願再耽誤我們下一代的設計者,也會陪著整個偏向保守的社會慢慢練習。

而在第一線照護兒童的親職照護者和教育工作者,怎麼在詞窮的情況下,陪伴孩子練習風險評估呢?只是跟孩子不斷地說「小心」,一方面既不夠明確,另一方面更可能在孩子心中植入恐懼。

有時候,孩子不覺得需要他人介入而感到困惑;有時候,孩子會被突如其來的杞人憂天嚇到而哭泣。這些介入造成的反應,對於孩子在進行正向健康挑戰及風險評估練習,實際上是沒有助益的陪伴。

那要怎麼跟孩子好好說、說得好,才算是有助益的陪伴呢?首先,大人要改變動不動就「叫孩子小心」的壞習慣。停下來,深呼吸,再自行思考:這真的會造成嚴重傷害嗎?我自己覺得不舒服的點是什麼?現在這情境下,這個孩子正在學什麼技巧?

如果真的有致命危險,動作快就去拯救孩子;但如果沒有,我們就該站在幫助孩子「形成風險評估意識」和鼓勵孩子「練習問題解決能力」的邏輯和立場來陪伴。

大人要改變動不動就「叫孩子小心」的壞習慣。 圖/作者提供
大人要改變動不動就「叫孩子小心」的壞習慣。 圖/作者提供

怎麼做才是有助益的陪伴?

想要給孩子有助益的陪伴,並尊重主體感受、協助環境觀察、陪伴思考解決方案,可以這麼說:

  • 注意(石頭滑)
  • 你有看到(那株毒藤)嗎?
  • 試著(快速移動腳)
  • 試著運用(手臂力量)
  • 你聽得到(淙淙水聲)嗎?
  • 你有感覺(火的熱度)嗎?
  • 你現在覺得(安全)嗎?
  • 你的計畫是什麼(如果要跨過那樹幹)?
  • 你可以用什麼(來跨過去)?
  • 你要在哪裡(放石頭)?
  • 你要怎麼(爬上去)?
  • 誰可以幫忙你(爬過去)?

尊重孩子作為遊戲主體使用者的種種行為,包括尊重年幼的孩子會失足,有些孩子會害怕,有些孩子會在嘗試中造成混亂。而所有其他人,都應該共撐一個「會失足,但更會從失足的經驗之中,長出個體面對失足的各種應對方式的生命樣態」的機會,涵納各種情緒的氛圍,以及混亂中逐漸培養共識與共玩的環境。

這也是為什麼,倡議遊戲空間設計要考量讓親子練習風險評估的我們,會說:「孩子在遊戲中,能習得民主真諦,並將其內化。」

民主,不該是所有握有權力資源的成人,去決定孩子該怎麼玩;不該是忘記使用者才是主體的設計師,照自己的幻想揣測去蓋孩子的空間;更不該是無力關照孩子需求和想望的照護者,在生活苟延殘喘的縫隙中,只能轉身壓迫更弱勢的孩子去自由發揮的練習時空。

民主,是讓孩子決定自己怎麼玩、設計師照顧不同需求去蓋、家長有時空餘裕陪伴孩子去做各種遊戲或社交帶來的風險評估,譜成一個迷你社會型態正向共作的練習曲。

倡議遊戲空間設計,也要考量讓親子練習風險評估。 圖/取自裕廊湖濱國家公園官網
倡議遊戲空間設計,也要考量讓親子練習風險評估。 圖/取自裕廊湖濱國家公園官網

  • 文:李玉華,還我特色公園行動聯盟成員。

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