教師的為難：父母離異後，當「子女會面」的戰場延伸到校園

我們離婚時協議由對方單獨監護孩子，雖然我不是監護人，但我還是孩子的媽媽啊，為什麼幼兒園老師把我踢出家長群組？可以這樣嗎？

我去學校看小孩，老師說不行，因為孩子媽媽／爸爸有交代不能給我看。

我離婚3年都無法見到孩子，我想寄衣服鞋子到學校給孩子，請老師告訴我孩子的身高、腳的尺寸，老師說爸爸有交代不能讓我接觸孩子，所以老師無法提供。

我知道孩子每周三早上會在操場，於是我每周三都在校園圍牆外偷偷看孩子。

以上是我與離異父母工作時，時常聽到當父母其中一方無法順利與孩子見面，只能試圖到校探視、從教師口中獲知訊息，卻遇到另一方已先告知學校，不准讓非監護方接觸孩子。

離異家庭中，「子女會面」的紛爭

2013年開始，我在花蓮地區的國中小辦理有關此主題的教師研習至今，我看見教師們對父母紛爭延伸到校園而感到無力與不知所措，他們也提問如：

一方家長說學校要是讓另方家長探視孩子，就要告學校，或是要把孩子轉走，我們真的可以給他看嗎？

畢業旅行到外縣市，已經離異的一方父母想來看孩子，可以嗎？要告訴另一方家長嗎？

離異家長到校探視孩子時，家長可以做、不可以做的是什麼？

如果孩子拒絕，我還要讓家長探視嗎？

以上只是教師眾多提問中常見的幾個，顯見教師對此議題的焦慮、對於無故捲入家長婚姻衝突的無奈，更有教師成為父母監護權爭奪中被法官傳喚的證人。如教師於聯絡簿提醒家長關注孩子的行為問題，卻被一方家長影印，成為證明主要照顧者疏於教養的證據。

實務現場見到的這些家長與教師，都相當無力、無奈、為難，畢竟學校是孩子學習的場合，大人的婚姻、監護權紛爭都不該延伸到校園。

如何因應延伸到校園的「子女會面」紛爭？

為何離異的一方需要到校探視子女？經常是因為他在平常探視孩子時遇到困難（如被另一方以各種理由拒絕、刁難、老是撲空），於是只能到校園探視。

其實很多教師不忍拒絕無法見到孩子的家長，於是會同意對方偶爾來陪孩子共進午餐，或安排一個空間讓親子短暫相聚，但這卻成為孩子、家長、教師三人間的秘密。部分教師坦言，對於這樣的安排是有壓力的。

那麼，該如何因應及避免離異父母的會面紛爭延伸到校園？兩點建議如下：

1. 加強教師此類紛爭的處理知能

各地教育處、學校、家庭教育中心可與在地辦理離婚家事商談的機構、地方法院家事庭、法院家事服務中心合作，辦理關於子女會面紛爭發生於校園的研習，讓教師了解親權、監護權的法律面。

此外，也可邀請對處理高衝突離異家庭有豐富實務經驗的社工、心理師談實務因應面，如我曾在花蓮縣政府107年國中小校長會議、108年家庭教育中心的種子教師研習中談論此議題的因應；花蓮縣政府駐法院家事服務中心，每年也會定期進行校園教師宣導。

教師們需要知悉本身無權阻止家長與子女會面，也需要勸諭家長避免於校園探視、鼓勵家長運用專業資源進行協商，如各地承辦家事商談的機構。若是需要請求法院酌定會面者，則可先洽各法院家事服務中心。

2. 加強親職、兒童心理健康的公眾教育

會面交往權（即探視權）係基於親子關係所衍生之自然權，不待《民法》規定而自然存在，故《民法》不規定父母或子女享有會面交往權，而係規定本於該權利，得請求法院酌定雙方會面交往方式及期間。此會面交往權不僅為父母之權利，更為兒少之權利，只要父母未有被法院限制或禁止與子女會面，都保有與孩子會面交往權利。

在離異家庭裡，未同住的一方父母與孩子彼此思念，但離異父母的衝突常使子女會面交往葬送於大人的愛恨糾葛中，或成為離婚時雙方談判的籌碼。在華人文化裡，更常演變成兩個家庭的衝突、婆媳問題的延伸，如祖父母告訴孩子，你媽媽／爸爸不要你了，阻止前媳婦、前女婿與孩子接觸。

然而，站在兒童身心健康的角度，我們不希望孩子的童年對父母任何一方懷恨在心，更不希望大人的仇恨延續到下一代，孩子不該是婚姻結束時的犧牲品。

我們時常說孩子是無辜的，但知易行難，不成熟、在關係中受傷的父母，容易將孩子作為箝制對方的工具。長遠來看，被迫捲入父母衝突埋下了孩子長大後不快樂、在關係中總是擔憂被拋棄、沒有安全感的種子。

因此，為了父母離異的兒童權利及心理健康，離婚不單親、父母共同責任、共分親職、維繫孩子與父母雙方關係等議題的宣導與公眾教育，仍須持續努力。