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賴伯琦

模糊崩解的高教價值:從蔡英文學歷爭議現象談起

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賴伯琦
錯把馮京當馬涼?——蔡英文學歷爭議中,被「亂解」的英國學制

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修法只為回應「社會期待」?淺談《教師法》的功能與價值

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賴伯琦
《教師法》修不修?反思教師在台灣社會的處境

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同意與不同意之間:從公投十案反思台灣公民教育

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大學的高牆何時倒下:沒有校園民主,何來大學自治?

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高教亂象(二):只有校董做主,何來校園民主?

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高教亂象(一):學術倫理如何建立?兼談管中閔接任台大校長疑議

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軍公教不是勞工?勞基法修惡源自政府行政思維

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賴伯琦
「自願為奴」後,還要「甘願為奴」嗎?——再談勞基法修惡

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賴伯琦
勞工的處境,就是你的處境——反思勞基法立法原則

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賴伯琦
勞基法修惡之根源:政府瀆職與低薪迷思

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賴伯琦
工時管制的必要性:從反勞基法修惡談起

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賴伯琦/從〈為何今年大學指考生物單選第14題沒有正確答案?〉談高中生物教育的困境

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